О Концепция современного детского сада

Цель и задачки детского сада

Цель — свободное, естественное развитие малыша. Ребенок преж­де всего вожделеет, потом ощущает, а позже сознает и размышляет.

Задачки:

обеспечение воспитания на базе личного подхода здорового на физическом уровне и на психическом уровне, неоднозначно развитого, ини­циативного, раскованного малыша, владеющего сформиро­вавшимся чувством собственного плюсы;

создание критерий для постепенной О Концепция современного детского сада безболезненной адаптации малыша к новым соц условиям;

настоящая гуманизация воспитательной работы, превращающая программку обучения и воспитания малыша в его собственное ру­ководство к действию;

сохранение и укрепление здоровья малышей.

Образ воспитанника

Воспитанник — развитый, здоровый, уверенный, инициатив­ный ребенок.

Образ воспитателя

Воспитатель — это особенная проф роль, заключаю­щаяся в О Концепция современного детского сада принятии на себя ответственности за условия, нрав и перспективы развития личности другого человека через приобще­ние его к миру культуры; за те конфигурации,, которые воспитатель заносит в его систему взглядов, ценностей, личных смыслов.

Функции воспитателя:

развивающая — гностическая, исследовательская, информа­ционная;

конструктивно-организаторская;

координирующая;

коммуникативная;

материнская.

Модель образоващельного процесса

Обучение проводится в зоне животрепещущего О Концепция современного детского сада и наиблежайшего разви­тия малыша на развивающих упражнениях по подгруппам. Форма их проведения довольно свободная, они логически и методически связаны. Ребенок не объект, а субъект обучения и воспитания.

Модель воспитательного процесса

Воспитание осуществляется через игру, в какой дети учат­ся обращаться с игрушкой, партнером, строить диалог, взаимо­действовать со О Концепция современного детского сада сверстниками, играть по правилам.

Материально-техническая база

Материально-технические условия содействуют созданию ди­дактической развивающей среды, экологически содействуют дет­скому возрасту.

Отношения ■

Воспитатель —администрация: благожелательность, доверие, открытость, совместное обсуждение стратегии развития, уваже­ние.

Воспитатель —воспитатель: благожелательность, взаимопони­мание, открытость, положительная конкурентность, равноправие, ува­жение представления коллеги.

Воспитатель —ребенок: доверие О Концепция современного детского сада, открытость, принятие ребен­ка, почтение личности малыша.

Дела детского сада с социумом

Детский сад — центр педагогической и психической по­мощи. Тесноватая связь с родителями поддерживается при помощи раз-

личных секций, работающих в выходные деньки, со школой — через проведение совместных педсоветов, взаимопосещения малышей и преподавателей, совместные празднички.

Управление и организация жизнедеятельности

Управление выстроено на О Концепция современного детского сада демократических началах. Управление (заведующая, методист, старшая медсестра, доктор) работает в тес­ном контакте с коллективом. Режим работы детского сада гибкий, т.е. главные режимные моменты установлены, но могут варьи­роваться для группы и персонально. В выходные деньки работают группа выходного денька, театр-кафе, студии, ярмарки.

Кусок О Концепция современного детского сада ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕФЛЕКСИИ ЖИЗНИ ДЕТСКОГО САДА1

... В нашем детском саду детям отрадно жить, играть, дружить, об­щаться. Воспитатели испытывают моральное и проф удов­летворение от собственного труда и отношений с детками. Детки из нашего не­обычного, «речевого» детского сада поступают в лицеи и гимназии с полной ликвидацией изъянов речи и удачно обучаются О Концепция современного детского сада. Для нас, преподавателей, принципиальным будет то, что они отлично, приспосабливаются в новых критериях, приносят с собой благожелательность, открытость миру, любознатель­ность.

... У малышей появилась свобода выбора, перемещения, общения, кото­рые ведут к развитию самостоятельности, выработке внутренней пози­ции.

... Каждое утро начинается тихо, с ухмылки. Происходит новенькая встреча воспитателя с О Концепция современного детского сада ребенком, которой они взаимно рады. У нас издавна нет наказаний, окриков, детских страхов и истерик.

... В первой половине денька малыши расползаются по кабинетам и занимаются со спецами. Каждый спец, глубоко изучивший программки детского сада, отыскал свою;«нишу» и учавствует в развитии ре­бенка; он имеет собственный кабинет и О Концепция современного детского сада оборудование для работы с детками.

... Много времени малыши проводят на воздухе, на природе. Свободные игры во 2-ой половине денька, различные кружки и секции предназначены для развития возможностей малышей.

... В жизни*малышей есть действия, которые чувственно насыщают ее. Таким событием для нас всех является поездка на дачу. К нему О Концепция современного детского сада длительно готовятся и взрослые, и малыши, его «со-проживают» и «со-переживают» все совместно.

... Игра для малыша — это его жизнь. У нас она всегда присутству­ет. Это коллективная, творческая, сюжетно-ролевая игра, которая про­должается целый год. Принимая на себя игровые роли, детки обучаются быть Другими, лучше, чем они О Концепция современного детского сада есть сейчас, обучаются эмпатии, доброте, смело­сти, снисхождению.

... У нас принято раз в неделю устраивать празднички достижений. Каж-ДЬ1й спец помогает каждому ребенку показать свои продвижения,

Из опыта работы заведующей детским салом N° 15 г. Кургана Л. И.Токаревой.

успехи, заслуги. Это заносит в жизнь малышей чувство индивидуальной значимости О Концепция современного детского сада. Так происходит самоутверждение личности.

Самое главное достижение наших преподавателей состоит в том, что они научились обожать: себя, друг дружку, малышей, собственный детский сад, свою работу.

Концепция современной школыЦель и задачки школы

Цель — создание адаптивной модели школы, которая приспо­сабливает педагогический процесс к реалиям жизни, изменяю­щимся условиям социальной среды и О Концепция современного детского сада развивает активные адап­тивные возможности ее субъектов: учителей и учащихся.

Задачки (соц заказ): подготовка образованных, воспи­танных, мастерски нацеленных, здоровых, социально зрелых людей.

Образ школы


o-molodezhnoj-politike-pmgu.html
o-molodezhnom-parlamentarizme-v-rossijskoj-federacii.html
o-molodyozhnoj-politike-v-rossijskoj-federacii.html